Дана 12.6.2026. одржан је радни састанак Вукових побратимљених основних школа из Требиња и Лознице . Радном састанку присуствује делегација ЈУ ОШ ,,Вук Караџић“ из Требиња коју чине директор Александар Вукановић са наставницима сарадницима, директор ОШ ,,Вук Караџић“ из Лознице Владан Андрић, доскорашњи директор ,,Вукове спомен школе“ Александар Поповић, помоћник директора основне музичке школе из Лознице Иван Јовановић и координаторка побратимљених Вукових школа- професорка енглеског језика и педагошка саветница Сања Симић де Граф.
Дневни ред радног састанка:
1. Извештај о раду побратимљених школа за школску 2025/2026. годину
2. Евалуација заједничког пројекта ,,Предузетништво кроз интегративну наставу и употребу веб-алата и вештачке интелигенције кроз сарадњу побратимљених школа из Требиња и Лознице“
3. Договор о сачињавању Годишњег плана рада побратимљених школа за школску 2026/2027. годину
3. Разно
Ток састанка
1. Присутни чланови констатовали су да су углавном све планиране активности Годишњим планом рада Вукових побратимљених школа за школску 2025/2026. реализоване у складу са могућностима школа. Школе су реализовале многобројне активности на даљину и учествовале у разни конкурсима примера добре праксе промовишући емпатију и међусобно разумевање, толеранцију и поштовање различитости, предузетнички дух код ученика, савремене методе учења, вршњачко учење, примену вештачке интелигенције и веб алата кроз интердисциплинарни приступ као и многобројне хуманитарне акције. Урађена је евалуација где су истакнути одлични примери реализације активности као и предлози за даље унапређење међусобне сарадње. С обзиром на то да је школска година још у току, детаљан Извештај са свим активностима Вукових побратимљених школа биће сачињен до краја текуће школске године.
2. Координаторка сарадничког пројекта ,,Предузетништво кроз интегративну наставу и употребу веб-алата и вештачке интелигенције кроз сарадњу побратимљених школа из Требиња и Лознице“ педагошка саветница Сања Симић де Граф истакла је да наш заједнички пројекат је показао да настава достиже свој пуни смисао онда када превазилази оквире учионице и постаје простор стваралаштва, сарадње и животног искуства. Кроз интегративну, пројектну, сарадничку, искуствену, дигиталну и предузетничку наставу ученици нису били само примаоци знања, већ активни истраживачи, креатори и учесници сопственог учења. Повезујући садржаје свих наставних предмета са практичним задацима, савременим веб алатима и вештачком интелигенцијом, овај пројекат је показао како различити облици наставе заједно стварају динамично, мотивишуће и функционално окружење у коме се знање трајно усваја и примењује.
Управо у томе лежи највећа вредност савремене наставе – у њеној способности да споји теорију и праксу, школу и локалну заједницу, традицију и нове технологије, ученике и наставнике у јединствен процес учења. Овај пример добре праксе потврђује да будућност образовања припада настави која подстиче радозналост, креативност, тимски рад, предузетнички дух и дигиталне компетенције, припремајући ученике не само за школски успех, већ и за живот и изазове савременог друштва.
2. Даи су конретни предлози за даљусарадњу, израђен нацрт Годишњег плана рада а коначна верзија биће израђена крајем августа када је планиран још један радни састанак, вероватно на даљину.
3. Што се тиче тачке Разно, чланови су давали додатне предлоге унапређења сарадње и могућности укључења спољашњег окружења и подршке раду побратимљених школа.
Сарадња побратимљених школа током протеклог периода потврдила је да заједничка визија, посвећеност и непрестано трагање за новим идејама доносе резултате који превазилазе оквире уобичајене школске праксе. Реализован је велики број заједничких активности, пројеката, угледних и интегративних часова, радионица, предузетничких иницијатива и примера добре праксе који су обогатили наставни процес, оснажили професионалну сарадњу наставника и ученицима пружили прилику да уче на савремен, креативан и функционалан начин. Посебна вредност ове сарадње огледа се у чињеници да она није остала на нивоу идеје, већ је прерасла у препознатљив модел успешног повезивања школа, локалне заједнице и различитих образовних партнера. Заједничким радом показали смо да се знање умножава када се дели, да иновације настају кроз сарадњу и да су најбољи резултати могући онда када се ентузијазам, стручност и тимски дух удруже у заједничком циљу.
Све што је до сада реализовано представља снажан подстицај за нове идеје и још амбициозније пројекте, али и пример добре праксе који може послужити као инспирација и другим школама. Управо зато сарадња наших побратимљених школа није само низ успешно реализованих активности, већ препознатљив пример како се визија, предан рад и међусобно поверење претварају у квалитетно образовање, задовољне ученике и школу која својим радом поставља стандарде и отвара путеве другима.
Kоординатор побратимљених Вукових школа Сања Симић де Граф, проф. енглеског језика и педагошка саветница
