У сарадњи са побратимљеном школом из Требиња педагошка саветница Сања Симић де Граф је, после једне успешно организоване активности са кафе-пицеријом ,,Сирано“ за своје ученике, овога пута укључила и ученике осмог разреда наше побратимљене ЈУ ОШ ,,Вук Караџић“ из Требиња.
Ученици су у мају месецу имали задатак да осмисле и пошаљу своје рецепте, на основу којих ће се направити квиз утврђивања градива из свих предмета за осми разред. На овај начин предузетништво је успешно повезано са наставом, јер су ученици кроз сопствену креативност, стваралаштво и практичан рад показали како се знање може применити у свакодневном животу.
Након што је комисија у саставу власнице пицерије Светлане Петровић, посластичарке Драгане Тадић, професорке и педагошке саветнице Сање Симић де Граф одабрана су три најуспешнија рецепта која су се нашла на менију дана 12.6.2026..2026. у објекту кафе пицерије ,,Сирано”.
За најуспешније рецепте одабрани су ,,Мафини са урмама и бананама“ ученице Ане Максимовић и ,,Мафини са чоколадом“ и ,,Бакин колач са брусницама и бананама“ ученице Таше Рашовић.Посебну лепоту овог пројекта представља чињеница да су ученици из Требиња тог дана боравили на екскурзији у Тршићу. Желећи да их обрадује и награди за уложени труд, власница кафе-пицерије „Сирано“ Светлана Петровић припремила је победничке посластице за све ученике како би их заједно дегустирали. Том приликом педагошка саветница Сања Симић де Граф уручила је пригодне поклоне награђеним ученицама у присуству директора ЈУ ОШ „Вук Караџић“ из Требиња Александра Вукановића и директора школе из Лознице Владана Андрића.
На основу одабраних рецепата педагошка саветница Сања Симић де Граф осмислила је интегративни квиз утврђивања градива користећи веб алат Testmoz. Захваљујући овом дигиталном решењу, ученици су на занимљив, интерактиван и несвакидашњи начин проверавали своје знање из свих наставних предмета, док су наставници имали могућност једноставног праћења постигнућа и анализе резултата. Истовремено, ученици су одмах добијали повратну информацију о свом раду, што представља један од најважнијих елемената савремене наставе.
Интегративан квиз утврђивања градива осмог разреда кроз ове рецепте можете погледати овде https://testmoz.com/q/15446192
Додатну димензију пројекту дала је и употреба вештачке интелигенције. Помоћу алата SUNO AI креиране су оригиналне песме инспирисане читавим пројектом, чиме је наставни процес обогаћен музиком, креативношћу и савременим технологијама. Овај пример показује како се дигитални алати могу успешно интегрисати у образовање и допринети већој мотивацији ученика, развоју дигиталних компетенција и позитивном односу према учењу. Песме можете послушати овде
https://suno.com/s/qC7ieHQQk7pC7nBl
https://suno.com/s/JBziqJWp9roNG7TO
https://suno.com/song/efa4dcf3-5af1-4c7a-a48e-1dcc9b4de359?sh=juBw4RJ7sgRBYEgO
https://suno.com/song/4bd9e40a-56f8-4e44-9462-75818f1828a2?sh=Ov1TizfaKiaBsUXR
https://suno.com/s/Hut5EImNdY75RsU9
https://suno.com/song/cfaa20e8-bcad-482d-8c34-fee8be9fb4bc?sh=hgpPSesyVDeiv8rY
Наш заједнички пројекат је показао да настава достиже свој пуни смисао онда када превазилази оквире учионице и постаје простор стваралаштва, сарадње и животног искуства. Кроз интегративну, пројектну, сарадничку, искуствену, дигиталну и предузетничку наставу ученици нису били само примаоци знања, већ активни истраживачи, креатори и учесници сопственог учења. Повезујући садржаје свих наставних предмета са практичним задацима, савременим веб алатима и вештачком интелигенцијом, овај пројекат је показао како различити облици наставе заједно стварају динамично, мотивишуће и функционално окружење у коме се знање трајно усваја и примењује.
Управо у томе лежи највећа вредност савремене наставе – у њеној способности да споји теорију и праксу, школу и локалну заједницу, традицију и нове технологије, ученике и наставнике у јединствен процес учења. Овај пример добре праксе потврђује да будућност образовања припада настави која подстиче радозналост, креативност, тимски рад, предузетнички дух и дигиталне компетенције, припремајући ученике не само за школски успех, већ и за живот и изазове савременог друштва.
Координатор пројекта Сања Симић де Граф, проф.eнглеског језика и педагошка саветница
